背の順 廃止 教員から見た意味•合理性があっても、 身長で場所を強要するのは、人権侵害。 ――――――――――――――――――――――――――――――――――― この記事は、主に、 前置き 主旨 1.論点にご注意ください。 2.教員視点を正義とする危険性 3.よくある返答に対する答え 4.放置…

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 補足説明22個 1. 人権尊重の円の拡大 2. 罰則に意味・効果は、ない。 3. 規則・習慣は見直す。 4. みんな違うを基準にする 5. 人は根本的に違うことを理解できていない ６. 個性尊重・多様性尊重 ７. これまで、…